论高职院校实践型资困体系建设新指向——以CDIO教育大纲为范本

随着高等教育的发展,经济困难学生数量呈上升趋势。如何实现教育公平,保障校园中特殊群体的利益,确保其在享受高等教育的同时,也能感受到社会对其关爱,实现高职人才培养目标,达到知识脱贫与精神扶志的双效目的。这是高职院校学生管理工作的重中之重。本文仅以近几年兴起的CDIO教育大纲为范本,着力对高校资困体系的现状进行分析,并在CDIO大纲和教育模式的框架基础上,努力构建外部激励与内心感恩的双向的实践型资困体系,为高职经济困难学生完成高等教育,构筑和谐校园奠定坚实的理论基础与实践基础。