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聋校班主任工作四原则
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摘要
真情关爱聋生 关心爱护学生是教师职业道德的核心，也是班主任工作的基本出发点，聋校学生由于生理缺陷更需要教师的关心和爱护。
作者
康秀英
机构地区
兰州市盲聋哑学校
出处
《甘肃教育》
2010年第17期16-16,共1页
关键词
特殊教育
聋校
聋生
班主任
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
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甘肃教育
2010年 第17期
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