教育公平与社会比较——对“教育越来越不公平”的一个解释

从许多社会公众的评价来看,教育变得越来越不公平了。在高等教育领域,起点公平并不是一个理想的教育公平指标,经济政策对实现起点公平收效甚微。教育公平不仅仅是一种事实判断,也是一种社会比较。人们比较时所选择的参考群体的变化、比过去更加重视教育的观念、对教育公平期望的提高等因素,是导致社会公众认为教育越来越不公平的原因。经济政策实现教育公平的能力有限,实现教育公平是一项社会行动,需要媒体、学者和政府共同承担责任。