国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）
被引量：11
同被引文献53
-
1宋文英.浅论企业培训需求分析[J].广西电业,2004(8):69-70. 被引量：10
-
2季诚钧,陈于清.我国教师专业发展研究综述[J].课程．教材．教法,2004,24(12):68-71. 被引量：81
-
3姜大源.指导优先原则与建构优先原则的特征及其融合——关于职业教育行动导向的教学原则思辨[J].职教通讯（江苏技术师范学院学报）,2005,20(2):5-8. 被引量：39
-
4蒋旋新.高职院校教师专业发展的思考与展望[J].职教论坛,2006,22(10X):23-25. 被引量：15
-
5姚允柱.基于创新教育的知识、能力、素质关系辨析[J].黑龙江高教研究,2006,24(11):20-22. 被引量：25
-
6徐理勤,顾建民.应用型本科人才培养模式及其运行条件探讨[J].高教探索,2007(2):57-60. 被引量：290
-
7吕丽筠.尊重校长个性化需求探索培训管理新思路[J].大连教育学院学报,2007,23(1):45-46. 被引量：2
-
8张永安,张盟.产学研结合的创新模式探析[J].科技与管理,2007,9(2):96-99. 被引量：45
-
9吕炳君.中小学教师培训模式的实践与思考[J].沧州师范学院学报,2008,24(2):59-59. 被引量：3
-
10李钢.高校数字资源整合利用初探[J].浙江高校图书情报工作,2008(4):59-61. 被引量：3
引证文献11
-
1韩薇.推进高职教师专业发展的政策思考[J].开封教育学院学报,2014,34(3):165-166.
-
2邹学忠.高职林业类重点专业人才培养模式研究与实践[J].辽宁高职学报,2011,13(9):16-20. 被引量：3
-
3李小敏.中医药院校教学资源整合的研究与探讨[J].中国医学教育技术,2012,26(1):41-43. 被引量：3
-
4邰枫,高国华,朱红,宋广清,陈美娟.高等学校服务北京的产学研合作教育模式研究[J].中国现代教育装备,2012(15):88-91. 被引量：2
-
5陈英俊.励求知之志,塑精神之魂——以广东石油化工学院为例论大学文化育人[J].中国科教创新导刊,2012(29):141-141.
-
6徐朝龙,聂明富.教育云促进城乡义务教育均衡发展实施模式及发展策略[J].中国教育技术装备,2013(5):29-32. 被引量：2
-
7孙圣和.名优教师提高培训的实践反思[J].上海教育科研,2014(2):25-28. 被引量：2
-
8梁宁,张雅琪.壮瑶振兴计划背景下广西民族医学专业本科生知识与能力结构研究[J].中国医药科学,2016,6(22):30-32. 被引量：2
-
9阮素莲.做好需求分析 提高培训实效[J].儿童发展研究,2013(2):48-52.
-
10邹云美.“教学做一体化”模式下的租船实务课程改革[J].科技资讯,2016,14(19):124-125.
二级引证文献18
-
1许本强.高等学校实施产学研合作机制的研究[J].市场论坛,2013(7):97-99. 被引量：1
-
2杨淑萍,全佳,祖冰畴.关于中医药院校教学资源的调查与探讨[J].中国医学教育技术,2013,27(5):527-529. 被引量：5
-
3邰枫,高国华,宋广清,朱红.工程教育背景下的产学研合作教育模式研究[J].实验室研究与探索,2013,32(10):175-177. 被引量：26
-
4晁旋,王雪飞.构建区域教育云促进城乡基础教育均衡发展[J].中国科技博览,2013(34):190-190.
-
5高莹卉,马慧,魏来.疾病诊疗模式变化对传染病见习教学的影响及对策[J].中华医学教育探索杂志,2018,17(12):1241-1243. 被引量：5
-
6刘清昆.名优教师专业发展的困境与实践探索——以宁波市“学科教育家”(中学数学)高级研修班为例[J].高等继续教育学报,2015,28(3):36-40. 被引量：5
-
7吕峰,李丽娇,高云英,贾婧蓥.论中医药院校中名医名师资源对教学的促进和提升作用[J].课程教育研究,2016,0(8):237-238. 被引量：2
-
8周兴,李晓辉,林永耀,李瑾,窦寅.前沿实验课程在综合型药学人才培养中的初探[J].中国医药导报,2017,14(10):158-161. 被引量：3
-
9肖丽塔,柯霞.卫生事业管理专业学生实践能力培养[J].中国继续医学教育,2017,9(12):50-51. 被引量：4
-
10黄寿昌,罗永有,唐淳杰.基于现代学徒制的农业林业类人才培养模式研究[J].广西教育,2017,0(35):110-111. 被引量：2
;
