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科层管理中的教师教学自主性探求

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摘要德国社会学家马克斯·韦伯设计的科层制管理是一种权力依据职能和职位进行分工和分层，以规则作为管理主体的组织体系和管理方式。其影响也广及教育领域，有三个主要特征：强调等级制、强调理性管理、强调专业性。科层制管理直接影响着教师的教学：

作者张桂梅

机构地区山东师范大学教育学院

出处《教育科学文摘》 2010年第2期25-25,共1页 Educational Science Abstracts

关键词教师教学科层管理自主性科层制管理探求权力依据社会学家管理方式

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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教育科学文摘

2010年第2期

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