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高校创业教育的认知与行为导向分析
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摘要
创业教育的认知导向与行为导向 创业教育在各国迅速升温并不断发展的过程中,呈现出两种不同的教育导向:认知导向和行为导向。两种不同的导向反映出不同创业教育对创业核心——机会识别和利用问题的关注角度有所不同。认知导向创业教育关注的是创业机会的识别,旨在通过教育过程让学生认识创业的内涵、了解创业的一般过程并掌握较为系统的创业知识。
作者
李华晶
揭昌亮
张蕴荷
郑云琳
机构地区
北京林业大学经济管理学院
出处
《教育科学文摘》
2010年第3期79-81,共3页
Educational Science Abstracts
关键词
创业教育
认知导向
行为导向
导向分析
高校
机会识别
教育导向
创业机会
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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