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教师信念及其对教师专业成长的意义
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摘要
教师信念指教师对有关教与学现象的某种理论、观点和见解的判断,是教师对学生、课程、自身和教学的一种内隐认知,它影响着教育实践和学生的身心发展及其学习成就。教师的信念蕴含着教师的信誓、教师的激情。为信念投身辛苦而又繁琐的教育工作,是幸福的,也是快乐的。教师的信念中包含着责任与使命、爱心与真情、坚持不懈与持之以恒。
作者
杨艳玲
机构地区
西南大学教育科学研究所
出处
《教育科学文摘》
2010年第4期36-36,共1页
Educational Science Abstracts
关键词
教师专业成长
教师信念
意义
内隐认知
学习成就
身心发展
教育实践
教育工作
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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