某医学院200名本科临床实习生心理健康的纵向调查

目的探讨本科临床实习生心理状况变化的特点,为对其进行心理健康教育和干预心理危机提供依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)在实习前期(T1)、初期(T2)、中期(T3)、晚期(T4)对200名临床实习生分别进行4次历时近10个月的跟踪调查。结果本科临床实习生SCL-90在T1、T2、T3、T4分别为(139.27±31.42)、(130.35±36.24)、(126.54±32.58)、(132.63±34.75)分(P<0.01)。实习生在T1的焦虑和恐惧得分以及在T2的强迫症状和人际关系敏感得分、在T4的抑郁得分均明显高于全国常模(P<0.01或0.05),在T3 SCL-90各因子得分与全国常模比较差异无统计学意义。实习生的焦虑得分在T1升高(P<0.05),强迫与人际关系敏感得分于T2升高(P<0.05)。结论不同实习阶段影响临床实习生心理健康状况不同,应该重视临床实习生实习前期、初期与晚期的心理健康教育。