数学课程改革的思考

我们在主张采用螺旋式安排教学教学内容的时候,一定要注意循环内容的选取和循环起点与循环高度的把握;在提倡探究式学习方法和合作式学习方式的时候,不能忽视其它学习方式方法的应用;在构建多元化、多样化的评价体系的时候,要考虑到它的可操作性。