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地震灾区学校软环境建设的切入点

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摘要 当汶川地震灾后恢复重建即将迎来两周年之际,整个汶川地震灾区的教育灾后恢复重建已基本完成,灾区学校硬件水平跨越了20年,提升灾区学校软环境,使之逐步与硬件相适应,是灾区教育发展的必然要求。以加强队伍建设、加强心理辅导与心理健康教育、开展感恩教育活动、强化学校现代管理过程为灾区学校软环境建设切入点,是提升灾区学校软环境建设的有效途径。
作者 黄永华
机构地区 绵阳师范学院
出处 《四川职业技术学院学报》 2010年第3期126-128,共3页 Journal of Sichuan Vocational and Technical College
  • 相关文献

参考文献5

  • 1四川省教省厅办公室.四川学校灾后重建完成率超过86%工作逐步转到软件提升内涵发展.四川教育信息,2010,(14).
  • 2四川省教育厅关于进一步加强地震灾区中小学教师(校长)队伍建设、提高办学水平的意见(川教[2010]87号).
  • 3四川省地震灾区中小学心理健康教育工作会召开[EB/OL].http://www.scjks.net/Article/dyyj/class91/201007/7321.html.2010-7-7.
  • 4四川省教育厅关于在灾区中小学开展感恩教育活动的通知(川教(2010)118号).
  • 5罗崇敏.加强学校现代管理提高教育质量效益[EB/OL].http://www.ynjy.cn/Article/200909/Article_20090918084129_117865.shtml.2009-9-18.

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