初中语文阅读教学有效对话策略研究

早在古希腊和中国的春秋战国时代，自由平等的对话就成了人们探求真理、交流的重要方式。近代西方对话理论也对我国的语文教育产生了深远的影响。20世纪初最具影响的俄国文艺理论家巴赫金认为人现实地存在于“我”和“他人”的形式中，他认为生活、思想、语言、文学的本质是对话。注重人的主体建构，关心人的平等自由。“对话”这个具有多元价值指向的词开始活跃在人文主义的视域里。