期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
语文体验式学习指导策略浅探
下载PDF
职称材料
导出
摘要
体验式学习是指学生作为学习主体,在一定的情境中通过实践与反思、分享与交流相结合,获取包括知识、技能、态度、价值观的学爿方式。在语文学习中建构体验性学习方式,能够调动学生的多种感官参与课堂学习,能够引导学生通过行动实现与他人的沟通,能够激发学生的潜力和张扬学生的个性,能够激发学生学习语文的创造力。它引起了人们的广泛关注。
作者
杜君
机构地区
杭州师范大学人文学院
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2010年第7期76-77,共2页
Modern Chinese
关键词
体验式学习
语文学习
学习指导
引导学生
学习主体
学习方式
课堂学习
感官参与
分类号
G633.302 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
2
共引文献
2
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
尤汝萍.
课堂小练笔在阅读教学中的实际运用[J]
.文学教育,2010(1):60-61.
被引量:3
2
马宏.
古诗文体验式教学摭谈[J]
.徐州教育学院学报,2006,21(1):162-163.
被引量:1
二级参考文献
3
1
郭辉雄.
利用课文空白 开发思维潜能[J]
.教育实践与研究,2005(04S):38-39.
被引量:12
2
全日制义务教育《语文课程标准》(实验稿).2001年7月.
3
曹鸿飞.
语文课堂练笔的落点选择[J]
.小学教学设计(语文.品德版),2006,0(10):12-14.
被引量:23
共引文献
2
1
刘玉平.
浅议随文练笔[J]
.语文学刊(基础教育版),2010(10):100-101.
被引量:1
2
林晓梦.
基于评价跟进的随文练笔策略[J]
.新课程研究(下旬),2014,0(7):63-64.
1
李颖萍.
对语文体验式学习模式的探讨[J]
.语数外学习(高中版)(上),2012(12):95-95.
被引量:2
2
董亚琴.
浅析新课程背景下语文“体验式”学习[J]
.语文建设,2012,0(07X):17-18.
3
邱金针.
建构语文体验式学习的实施途径[J]
.教育现代化,2005(5):72-72.
4
刘凌雁.
浅论语文体验式学习[J]
.语文教学通讯(学术)(D),2011(11):43-44.
被引量:1
5
陈兆文.
中学体育课堂教学中体验性学习方式的探索[J]
.成功,2008(8):75-76.
6
王翠敏.
论小学语文的合作探究式学习方法[J]
.祖国(建设版),2014(3):151-152.
7
张险峰.
体验性学习在初中美术课堂中的运用——以全新的视角审视新课程,走进新课程[J]
.新课程学习(中),2009(9):30-31.
被引量:4
8
邓若锋,何志雄.
试述体验性学习方式的特征和操作环节[J]
.体育师友,2001,24(4):10-11.
被引量:2
9
李本彩,董李华.
浅议小学美术教学中的体验性学习[J]
.基础教育研究,2004(6):39-40.
被引量:1
10
张妍.
试论语文体验式学习的基本方法[J]
.阅读与鉴赏(下旬),2010(1):18-19.
现代语文(中旬.教学研究)
2010年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部