试论激发高中生写作动力的教学策略

写作教学是语文教育的重点，也是语文教学的薄弱环节。尤其是学生苦写——教师苦批苦改的“费时低效”模式，学生已经生厌，索性少花甚至不花功夫，写作动力呈衰减态势。介于此，一些学者已经开始关注学生写作动力情况，并做了大量的调查研究。