他山之石 可以攻玉——借鉴美国作文教学

作文教学是语文教学的重要内容。作文水平的高低是衡量语文教学质量的重要尺度。然而，我们一提起作文，不论是教师还是学生，都甚感头疼：学生认为无话可说，只能急于胡编乱造；教师则感觉无奈，教学效果不见成效。之所以会出现这些不如人意的地方，可能会跟我们的教学制度等一些客观的因素有关系，但是这不能作为无法改善的借口。