提高语文阅读教学的实效性

语文新课标的实行，为语文课堂教学改革指明了方向．也为广大语文教师增添了新的活力。 但是．由于传统教学思想的束缚．有些教师对新课标理解不深．在阅读教学中仍存在着较多认识误区和行为偏差．主要表现在三个方面：一是以小组讨论代替阅读，华而不实。二是以教师讲解代替阅读．喧宾夺主。三是以技巧训练代替阅读．本末倒置。