期刊文献+

大学英语教学新模式探索 被引量:3

Constructing a Brand-new Mode for College English Teaching and Learning
下载PDF
导出
摘要 《大学英语课程教学要求》对大学英语教改提出了新的理念和方向,也引发了高校对教学新模式的探讨。宁波职业技术学院采用戴耐德软件进行的大学英语课程改革实验,依托"神经科学"理论、"可理解输入"理论和"建构主义"理论,以模块化分级教学为前提,利用多媒体网络软件辅助教学,突显"自主、参与"两大特点,提升了教学效益,为大学英语教学新模式的构建提供了一定的参考。 College English Curriculum Requirements proposes brand-new rationale and direction for the college English teaching and learning reform and triggers a mode exploration. The experiment using DynEd software carried out in Ningbo Polytechnic, supported by the theories like "Neuroscience", "comprehensible input", "constructivism", sets modulargraded teaching and learning as apremiseandemploys multi-media and theIn-ternet as a teaching aid, featuring "self-access" and "high-involvement" for the part of students. The mode enhances the overall teaching and learning quality, offering a certain reference for constructing new col- lege English teaching and learning mode.
作者 李清辉
出处 《浙江纺织服装职业技术学院学报》 2010年第3期93-95,共3页 Journal of Zhejiang Fashion Institute of Technology
关键词 戴耐德 大学英语课程教学改革 “混元式”教学模式 DynEd college English curriculum reform teaching mode of Blended Approach
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献9

共引文献568

同被引文献10

引证文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部