低年级趣味识字教学例谈

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摘要新课程标准提出小学阶段学生要认识3500个左右常用汉字，而小学低年级就要认识常用汉字1600-1800个，其中800-1000个要会写。如何让低年级学生愉快地完成巨大识字量的教学任务，多年的教学经验让我深刻地体会到：“知之者不如乐之者，乐之者不如好之者。”如何让学生对大量枯燥的汉字“好之”，这就要求我们必须改变传统教学模式，根据低年级学生的年龄特点、认知规律，采用趣味识字法。现将低年级趣味识字教学经验总结如下：

作者王丽娜

机构地区河南省临颍县实验小学

出处《快乐阅读（经典教学）》 2010年第7期28-29,共2页

关键词小学低年级趣味识字识字教学低年级学生教学经验总结传统教学模式新课程标准小学阶段

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

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