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新课标下数学探究式教学的几点思考

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摘要探究是数学发现的先导，也是培养学生创新精神和发现能力的重要途径，《普通高中数学课程标准》明确指出：“高中数学课程应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习方式，发挥学生学习的主动性，使学生的学习过程成为在教师引导下的再创造。”

作者祝战宏

机构地区河南省确山县第一高级中学

出处《快乐阅读（经典教学）》 2010年第7期56-57,共2页

关键词数学发现探究式教学新课标数学课程标准普通高中学习方式发现能力创新精神

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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快乐阅读（经典教学）

2010年第7期

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