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语文课堂中朗读教学法的应用

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摘要读是语文教学第一法，语文教学应以读为主，在默读、朗读的基础上诵读、品读，在读中把握人物形象，在读中感悟语文魅力。余映潮老师曾经说过：“指导有方的朗读教学，能让学生在朗读之中认知文字，感受声律，体味词句，领会情感，品味意境，发展语感。”的确，只有熟悉了课文中的字词句，朗读时才会有准确的发音；

作者苏连芳

机构地区河南省安阳市第二十五中学

出处《快乐阅读（经典教学）》 2010年第7期74-75,共2页

关键词朗读教学法语文课堂应用语文教学人物形象余映潮词句默读

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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快乐阅读（经典教学）

2010年第7期

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