高等院校“传热学”课程教学中的点点思考

针对“传热学”课程的特点和该课程中所体现出的数学思想，介绍了数学中三大思想：分类讨论、转化和数形结合在“传热学”教学过程中的应用，同时对其他课程授课质量的提高也有积极作用。