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美乐教育:促进教师发展的新理念——基于阆中师范附属实验小学的实践

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摘要第一,打造＂立美育人,乐学求知＂的课堂模式,提升教师教学专业水平加强教学研究是构建教育美、教学美,提升教师教学专业水平的根本保证。为此,我校形成了以＂立美育人,乐学求知＂为基本价值取向的教学模式：构建起以情境教学手段为基调、以主体发展为目标、

作者李睿

机构地区阆中师范附属实验小学校

出处《教育科学论坛》 2010年第9期65-65,共1页 Education Science Forum

关键词教师发展教育美实验小学实践师范阆中教学专业课堂模式

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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