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基于真实项目导向的合唱“目标引领、层次递进”教学模式研究与实践
被引量：
1
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摘要
本文就高职院校的合唱教学依据课程建设要求进行了教学设计,给出了"目标引领、层次递进"合唱教学模式。
作者
刘长林
机构地区
广东纺织职业技术学院
出处
《中国校外教育》
2010年第8期95-96,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
合唱教学
真实项目
层次递进
分类号
J616.2-4 [艺术—音乐]
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