以写促学在大学英语阅读教学中的应用研究被引量：1

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摘要针对我国英语阅读教学中的"读写分离"的现象,笔者尝试在大学英语阅读教学中应用以写促学。国内外关于"写长法"的研究比较充分,可是鲜见关于"以写促学"在大学英语阅读课上的教学实验研究。笔者采用定性和定量的研究方法,探讨"以写促学"这一教学理念在大学英语阅读课上应用的有效性。

作者甘棠曹荣平刘晓芬

机构地区北京林业大学外语学院

出处《中国校外教育》 2010年第8期113-113,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词大学英语阅读教学以写促学

参考文献7

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2010年第8期

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