初中地理教材中“活动”的功能价值和教学策略

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摘要初中地理新课程改革已经走过了6年，在这6年的教学中，感受最深的就是新教材中“活动”题的设置，这是新教材的一大亮点，4册教材每个章节都有大量的“活动”题，然而对于这些“活动”，有些教师视而不见，仍然以老方法将知识灌输给学生，学生被动的接受；有些教师虽然也关注这些“活动”，但由于课时或其他因素，很多的“活动”都匆匆而过，

作者徐金兰

机构地区江苏省南通市第三中学

出处《学生之友（最作文）》 2010年第17期63-63,共1页

关键词初中地理教材教学策略功能价值新课程改革知识灌输新教材教师学生

分类号 G632.479 [文化科学—教育学]

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学生之友（最作文）

2010年第17期

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