从需求出发学习技术,应用技术解决问题——《音频作品创作》教学片段与反思

信息技术教学的经验越来越多，这是好事，因为多了才有积淀，多了才有筛选，多了才有超越——但是，不论教学设计多么妙笔生花，我们必须要回归课堂的效益，回归课堂的价值取向，回归课堂的真正需求。为此，本期解码我们就先从学习的原动力——需求和教学的方向性、目标两个角度来一起探讨。