精备巧设,释放灵动空间

经过多年的信息技术教学实践，笔者发现学生普遍喜欢信息技术课的原因是，他们能在信息课上触摸网络、联通世界，学习、掌握新技术。但他们却都有一个遗憾，就是时间太有限，一节课转眼就下课了。教师如果课前能精心备课，巧妙设计教学过程，提高教学效率，释放给学生更多的自主探究和创新的灵动空间，学生会得到更大的满足。为了使信息课能够达到这样的理想状态，教师要在备课环节下足功夫，笔者认为应做到以下几点。