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全程化、多元化“电气控制与PLC”课程考核改革探索与实践
被引量：
4
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摘要
为了改变传统的"期末理论闭卷考试"单一考试模式存在的弊端,凸显对高职学生实践技能的培养,全面反映学生的综合能力,设计了全程化、多元化《电气控制与PLC》课程"学习态度+实践技能+期末考试"考核模式的评价体系,经实践取得了预期的效果。
作者
王烈准
刘荣富
黄敏
机构地区
六安职业技术学院机电工程系
出处
《宿州学院学报》
2010年第8期100-102,共3页
Journal of Suzhou University
基金
安徽省教学研究一般项目"电气控制与PLC课程改革的研究与实践"(2008jyxm660)
关键词
电气控制与PLC
全程化
多元化
考试改革
分类号
G642.477 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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