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中学英语教学中的情感障碍及其消除对策

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摘要 本文讨论了英语教学中的情感因素,包括动机、自尊和焦虑,分析了情感障碍对英语教学的负面影响,并提出降低和消除学习者情感障碍的对策。
作者 魏文婷
出处 《中国校外教育(中旬)》 2010年第8期83-83,共1页
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