解读和把握高中语文新教材

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摘要有过高中语文教学经验的教师都知道，以往高中语文课不好教，其中一个重要原因是学生对高中语文教材缺乏兴趣。这种现象的出现，与我们既有的课程和教材有很大关系。进入高中阶段，随着学生言语经验的不断丰富、个性的进一步形成，不少学生在语文学习上形成了较为明显的个性化倾向。而原有的课程与教材，只强调了形成学生共同的语文基础这一个方面，

作者张少娟

机构地区河北省赵县第五中学

出处《学周刊（中旬）》 2010年第7期25-25,共1页 Learning weekly

关键词高中语文教材语文新教材解读教学经验高中阶段语文学习语文基础个性化

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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