巧用课堂自主探究思想解决初中数学问题

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摘要随着新课程的实施，新的教学方法踊跃生成。从教学论看，它夯实了对知识形成过程的探究；从方法论看，它重视了学生为主体的课堂自主探究模式。因此，教学过程是项完整的学生自我探究活动。在教学探究活动中，数学这门自然科学的重要工具学科，对人们的生产生活发挥着重要的作用。新课程、新教材，就是要贴近生活、贴近实际。要把新课程理念贯彻到初中数学课堂中去，就是要把掌握数学基础知识的方法，

作者李刚

机构地区河北省秦皇岛市卢龙县石门镇中学

出处《学周刊（中旬）》 2010年第7期86-86,共1页 Learning weekly

关键词数学课堂数学问题自主探究初中巧用知识形成过程数学基础知识教学方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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学周刊（中旬）

2010年第7期

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