中学数学教学方式改革的思考与实践

一、中学数学教学方式的改革 1．在数学教学过程中渗透“实验” 我国最早的教育著作《学记》中说：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这就要求教师在教学过程中不断反思，进行教学方面的改变。