浅谈小学数学课堂中的多媒体教学

教学过程是由教师、教学内容、教学媒体、学生四个基本要素组成的。计算机多媒体教学是当前我们进行教学的主要形式，它为教学提供了一种现代化的教学平台，显示了巨大的优势。如何有效地在小学数学课堂中实现多媒体资源的合理调控，是这种新形式教学的关键所在。笔者结合自己使用多媒体的教学实践，总结了多媒体教学的优势、使用中出现的误区、多媒体自身缺点，并提出了合理化建议和看法。