摘要
著名心理学家布鲁姆说过:“在人类心理过程的发展中,情感成分最重要,在心理发展中,情感成分从单纯察觉开始,经过一定阶段,最后达到对一个人行为的控制。即情感产生于认识,又作用于认识,从而推动认识的发展。”《历史课程标准》也明确提出了情感培养的要求。所谓情感教学,最根本的涵义就是“教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标,增强教学效果的教学”。在初中历史课堂中开展情感教育,是历史课程改革的重要内容,
出处
《学周刊(中旬)》
2010年第7期195-195,共1页
Learning weekly