浅谈高校瑜伽教学模式的改革被引量：23

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摘要通过实验法、文献资料法、访谈法等,对高校瑜伽教学模式进行探析,依据体育教学模式和心理学相关理论,提出"认知-学习-体验"情感型教学模式。结果表明:"认知-学习-体验"情感型教学模式的实施具有可行性与操作性,对完成瑜伽教学的总目标和满足学生的需求有显著的效果作用,同时使高校瑜伽教学模式更科学规范化,为高校瑜伽教学提供理论性地参考依据。

作者王延奇王丽

机构地区陕西省延安大学

出处《运动》 2010年第9期91-92,共2页 Sport

关键词高校瑜伽教学模式

分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]

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