试谈如何提高初中历史课堂教学效率

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摘要自从新世纪的国家基础教育课程改革在全国逐渐开展以来，素质教育的推进也更加深入。而在学生学习的诸多学科中，历史课是素质教育的前沿阵地，是确立学生世界观、人生观、价值观的主阵地。通过历史教学，可使学生了解人类社会的发展过程，逐步学会用历史唯物主义观点分析问题、解决问题，增强爱国主义情感，从而升华为一种使命感和责任感，

作者周朝英

机构地区重庆市石柱土家族自治县悦崃中学

出处《学周刊（中旬）》 2010年第8期104-104,共1页 Learning weekly

关键词课堂教学效率初中历史基础教育课程改革历史唯物主义观点爱国主义情感素质教育历史教学人类社会

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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学周刊（中旬）

2010年第8期

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