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浅谈语文课堂教学中的“生本时间”保障——以阅读教学为例

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摘要课堂教学的优质高效，是教师、学生、教材以及其课堂时空各个要素合理融通与综合作用的结果。在基础教育课程改革已经走过若干年头的今天，客观地审视我们的语文课堂，优质高效的教学仍然是凤毛麟角。原因何在呢？我们以为这与语文课堂教学管理和实践中缺乏一些基本明确的目标要求与操作路径有直接的因果联系，

作者丁国林

机构地区江苏如皋市教育局教研室

出处《中学教学参考》 2010年第28期8-8,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词语文课堂教学阅读教学基础教育课程改革保障时间课堂教学管理优质高效因果联系

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2010年第28期

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