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浅谈学困生数学能力的培养

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摘要在教学中我们发现，学困生往往对学习缺乏兴趣，容易产生自卑感，其学习习惯和方法以及学习心理等方面都存在这样那样的问题，还有的学生在自我评价方面也存在问题：要么盲目自大、以自我为中心，要么自暴自弃丧失信心、悲观消极；对周围充满敌视又渴望被人理解和被人爱；对集体远而避之又对其有依赖性；

作者苏红芳

机构地区江苏海安县海南中学

出处《中学教学参考》 2010年第28期51-51,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词学困生能力的培养数学学习心理学习习惯自我评价自卑感依赖性

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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中学教学参考

2010年第28期

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