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浅探“探究、点拨、反馈”数学教学模式

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摘要一、“探究、点拨、反馈”教学模式的产生背景（一）转变数学教学模式是时代的呼唤新课改的核心理念是以学生发展为本，让学生参与课堂教学，是新课程实施的核心．新课程标准明确提出，要转变学生的学习方式，培养学生主动参与课堂教学，乐于探究知识，积极合作交流的学习态度．

作者王丽华

机构地区江苏南通市通州区姜灶中学

出处《中学教学参考》 2010年第28期60-60,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词数学教学模式以学生发展为本点拨反馈参与课堂教学新课程标准新课程实施学习方式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2010年第28期

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