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浅谈新课程标准下的数学课堂教学被引量：1

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摘要在新课标的指引下数学教师必须从传统的45分钟的传授角色向教育过程的指导者、组织者、参与者的角色转变．在新一轮教育课程改革的洪流中我们走进了新课程，了解了新课程．新课程与旧课程的根本区别在于理念．只有准确地理解和把握新课程所蕴含的理念，我们才能认清新课程改革的方向，

作者庞连平

机构地区广西北流市六麻镇初级中学

出处《中学教学参考》 2010年第28期62-62,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词新课程标准数学课堂教学新课程改革教育过程数学教师指导者组织者参与者

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2010年第28期

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