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聋校英语教学的实践与思考
被引量:
4
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摘要
在聋校开设英语课,具有很大的挑战性。因为英语是一门实践性很强的课程,是一种需要听、说、读、写相结合的语言学科。作者结合工作实际,运用新课改理念对聋校英语教学策略进行了探讨与研究。
作者
张梧凤
机构地区
吉林特殊教育实验学校
出处
《中等职业教育(理论版)》
2010年第8期36-37,共2页
关键词
自主学习
讲练结合
学习策略
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
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中等职业教育(理论版)
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