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以激疑促思维品质,提高语文教学质量
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摘要
注重激疑,发展学生思维品质,引发学生思维活力,促使学生通过主动思考探究来排除疑问,是成功实现语文素质教育的重要保证。深入研究、科学激疑,扎实高效地实施语文教学.必将推动语文素质教育实践不断向前发展。
作者
谈俊
机构地区
宜兴技师学院
出处
《文教资料》
2010年第27期46-47,共2页
关键词
高中语文教学
阅读
问题设计
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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