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小组合作学习的深化与反思

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摘要目前，伴随着新课程标准的实施，学生己成为教与学的主角，课堂上出现了更多的师生互动、平等参与的局面。教学组织形式异彩纷呈，小组合作探究的学习方式成为其中一个闪光的亮点。小组学习是培养学生合作意识的一个基本途径，在这个学习过程中，

作者毛喜芝

机构地区河南杞县

出处《快乐阅读（经典教学）》 2010年第8期22-23,共2页

关键词小组合作学习反思教学组织形式小组合作探究新课程标准师生互动平等参与学习方式

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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快乐阅读（经典教学）

2010年第8期

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