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浅谈新课程理念下的班级管理
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摘要
新课程下的班级管理,与传统教育理念下的班级管理有明显的区别。传统的班级管理不仅制约了学生的个性发展和人格完善,也制约了班主任工作价值的实现和创造潜能的发挥。
作者
付爱玲
机构地区
河南省开封市第二职业高中
出处
《快乐阅读(经典教学)》
2010年第8期46-47,共2页
关键词
班级管理
课程理念
传统教育理念
班主任工作
人格完善
个性发展
创造潜能
新课程
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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