初中历史教学方法探讨
摘要
下面是我对初中历史教学中如何体现教师主导、学生主体思想的几点探讨。
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1白海霞.优化思想品德课教学的思考[J].中学政治教学参考（下旬）,2011(1):31-31.
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2张新欣.浅析儒家文化对大学生思想道德建设的借鉴[J].电子制作,2014,22(5X):208-208.
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3李尚.合桌≠合作[J].心事,2014,0(22):96-98.
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4李春.新课改下对高中语文实施有效教学的策略[J].文理导航（教育研究与实践）,2014(6):35-35.
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5胡秀芳.让课堂充满思维的火光[J].陕西教育（综合版）,2008(1):45-45.
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6张晶.试析高中语文诗歌鉴赏题的答题技巧[J].情感读本,2016,0(6):54-54. 被引量：1
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7黄会君.浅谈小学数学课堂教学中学生主体作用的发挥[J].新课程（小学）,2014,0(1):94-95.
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8田密.生物课堂如何引导学生发挥其主体作用[J].读与写（教育教学刊）,2010,7(11):148-148.
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9丁皓.热气球的制作[J].物理教学探讨（初二学研卷）,2005,23(2):21-21.
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10许秋萍.如何在大学物理教学中实施主体性教育[J].佳木斯教育学院学报,2011(2):175-175.
