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校本化:素质教育的成熟境界被引量：6

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摘要素质教育的不断深入与发展，给学校教育带来了勃勃生机，但也存在着问题，具体是学校怎样依据校情，有效实施素质教育，即素质教育的校本化。所谓素质教育的校本化，是指学校主体在实施素质教育过程中，以学校为本位，优化学校教育资源，促进学生个体全面发展，建立既符合...

作者夏心军

机构地区江苏省高邮师范学校

出处《教学与管理（中学版）》 1999年第8期16-18,共3页 Journal of Teaching and Management

关键词校本化素质教育课程体系

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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教学与管理（中学版）

1999年第8期

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