在数学教学中让学生体验数学的乐趣

众所周知，兴趣是学生最好的老师。小学生一旦对数学有浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲望，表现出对数学学习的一种特殊情感，学习起来会乐此不疲，这也就是所谓的“乐学之下无负担”。《义务教育课程标准实验教科书·数学》符合学生的年龄特征，关注学生的兴趣和经验，为学生的数学学习提供了生动活泼、主动求知的材料与环境，使学生在获得数学基础知识和基本技能的同时，发展了数学能力。在平时教学中，我主要从以下几个方面让学生体验数学的乐趣。