摘要
阅读是语文教学的中心。阅读教学是小学语文教学的基本环节,它具备听、说、读、写训练的综合性,既是识字的重要途径,又是写作的必备前提。只要抓住阅读教学这一环节,就能占领语文教学的最主要的阵地。然而,在传统的阅读教学中,教师只是采用简单、机械的方式来对受教育者进行教育。这样,不仅课堂效率低,而且造就出来的只能是墨守成规的学生,从而导致了学生阅读水平的徘徊不前。那么,我们如何激发小学生的阅读兴趣,以提高学生的阅读水平呢?
出处
《学周刊(中旬)》
2010年第9期113-113,共1页
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