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让个性化作业给学生一个展示的舞台

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摘要 《新课程标准》要求“教师应关注学生的个体差异,满足不同学生的学习需求……使每一个学生得到充分的发展”。德国教育家第斯多惠说过: “教学艺术的本质不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”教师在日常教学中,要根据学生的个性差异确定学习目标和评价方法,保证绝大多数学生能完成课程的学习目标,使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣。每一个儿童都是一个珍贵的生命,每一个学生都是一幅生动的画卷。发展性教学理论认为:“差异是一种资源。”只有在教学中认识这种资源,利用资源,做到因材施教,才能为学生的发展提供机会。因此,教师在工作中,应尝试根据学生的个性差异布置个性化作业,给学生提供一个展示自己的平台。
作者 崔胜利
出处 《学周刊(中旬)》 2010年第9期139-139,共1页 Learning weekly
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