如何在体育课中营造良好的情感环境

下载PDF

导出

摘要心理学家认为，情感是人们对客观事物是否符合自己的需求而产生的情绪态度和体验感受。列宁指出：“没有‘人的情感’，从来就没有也不可能有人对真理的追求。”这明确强调了情感对认知能力的作用。体育教学是一种双向活动，如果教师能在体育课中营造一个良好的情感环境，学生的注意力就能更加集中，积极性就会被充分地调动起来，学习兴趣就会得到激发，

作者刘明杰

机构地区河北省昌黎县大蒲河镇初级中学

出处《学周刊（中旬）》 2010年第10期60-60,共1页 Learning weekly

关键词情感环境体育课心理学家客观事物认知能力体育教学学习兴趣注意力

分类号 G410 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1董秀珍.探究学习三步曲[J].数学教育研究,2006(6):29-30.
2李光庆.让综合实践活动在生活中出彩[J].考试周刊,2017,0(5):168-168. 被引量：1
3陆建强.探索体验感受大数——“1亿有多大”教学设计[J].云南教育（小学教师）,2012(7):63-64.
4江启辉.考试评价如何“形成”[J].辅导员（中下旬）（教学版）,2009(18):46-47.
5巩德成.英语教学中“学法指导”的重要性[J].青年与社会（中外教育研究）,2009(8):110-110.
6张丽.更新观念改进教法提高历史教学效率[J].中学时代（理论版）,2013(7):126-126.
7王德刚,李光银.学习方式≠学习方法[J].中国学校体育,2011,30(9):41-42. 被引量：2
8吴清霞.试谈中学地理有效教学的实施[J].中学文科（教研论坛）,2007(11):115-115.
9郎佳.情感因素在教学中的介入[J].文学教育,2009(17):154-155.
10王瑞霞.中学信息技术教师素质探究[J].考试周刊,2015,0(12):102-102.

学周刊（中旬）

2010年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

如何在体育课中营造良好的情感环境

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史