阳光总在风雨后——转化学困生的几点做法

学生在学习上的许多差异是人为的、偶然的,而不是先天的、必然的,只要提供足够的时间与恰当的帮助,百分之九十以上的学生都能够达到掌握水平,学困生的转化要用心探寻,用赏识和爱心激励他们。